Teoría literaria de la EDAD MEDIA muy resumida

 

El juglar o la juglaresa: En la Edad Media, persona que iba de unos lugares a otros y recitaba, cantaba o bailaba o hacía juegos ante el pueblo o ante los nobles y los reyes.

El juglar podía incluir en sus espectáculos desde música y literatura hasta acrobacias, juegos o simple charlatanería. Según la actividad en la que se centraran, podía distinguirse varios tipos de juglares:

TIPO DE JUGLAR	DESCRIPCIÓN
Juglares líricos	Recitaban las obras líricas de los trovadores
Juglares épicos	Interpretaban cantares de gesta y otras composiciones narrativas
Goliardos	Eran clérigos vagabundos o estudiantes de vida pícara (origen de la tuna)
Cazurros	Recitaban de forma disparatada, sin seguir ninguna regla
Juglaresas y soldaderas	Eran mujeres de vida errante que se dedicaban al baile y al canto

De modo muy esquemático, suele asociarse al trovador con el autor (creador), y al juglar con el actor (intérprete). Aunque en ocasión no existía esa división y podían ser la misma persona. Ambos se sintetizarían en la cultura musical del siglo XX con la imagen del cantautor. 

• Épica (o Narrativa):
• Enfoque: Relata acontecimientos reales o ficticios (generalmente hazañas heroicas, mitos o leyendas).
• Punto de vista: Tiende a ser objetiva; interviene un narrador que sitúa los hechos en un tiempo y espacio determinados.
• Ejemplos: La Ilíada de Homero, los cantares de gesta, "El cantar de Mio Cid" o las novelas actuales. 
• Lírica:
• Enfoque: Transmite emociones, reflexiones y estados de ánimo íntimos.
• Punto de vista: Es profundamente subjetiva; habla un "yo poético" o hablante lírico.
• Forma: Predomina la musicalidad, el ritmo y el uso del verso (aunque también existe la prosa poética).
• Ejemplos: Los sonetos, las odas, los himnos y las elegías. "Canción del pirata" "
• Dramática (Teatro):
• Enfoque: Desarrolla un conflicto humano a través del diálogo directo entre los personajes.
• Punto de vista: No suele requerir la presencia de un narrador; la historia avanza por la acción y las palabras de los personajes mismos.
• Destino: Está creada para ser representada ante un público en un escenario.
• Ejemplos: La tragedia, la comedia y el drama. "Romeo y Julieta" "Don Juan Tenorio"

Característica	Mester de Juglaría	Mester de Clerecía
Autores	Juglares (generalmente anónimos y del pueblo).	Clérigos y personas cultas (autores conocidos).
Transmisión	Oral: se cantaban o recitaban en plazas públicas.	Escrita: se componían en monasterios para ser leídos.
Finalidad	Entretener e informar sobre noticias y hazañas.	Didáctica y moralizadora (enseñar valores religiosos).
Métrica	Irregular (versos de distinta medida) y rima asonante.	Regular y fija (Cuaderna vía: 4 versos alejandrinos de 14 sílabas con rima consonante AAAA).
Temática	Hazañas heroicas, batallas y cantares de gesta.	Vidas de santos, milagros y temas religiosos o históricos.

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Ejemplos de cada uno

1. Ejemplo de Mester de Juglaría: Cantar de mio Cid (Anónimo)

Este cantar narra las hazañas heroicas del caballero castellano Rodrigo Díaz de Vivar. Al ser de transmisión oral, los versos no tienen el mismo número de sílabas y la rima cambia.

Allí piensan de aguijar, allí sueltan las riendas.
A la exida de Vivar, ovieron la corneja diestra,
e entrando a Burgos ovieron la siniestra.
Meçió mio Çid los ombros e engrameó la tiesta:
«¡Albricia, Álvar Fáñez, ca echados somos de tierra!»

2. Ejemplo de Mester de Clerecía: Milagros de Nuestra Señora (Gonzalo de Berceo)

Gonzalo de Berceo fue el primer poeta de nombre conocido en castellano. Observa cómo todos los versos de esta estrofa tienen exactamente 14 sílabas (divididas en dos mitades de 7) y riman perfectamente en -ores (cuaderna vía):

Amigos e vasallos de Dios omnipotente,
si vos me escuchásedes por vuestro grado miente,
querríavos contar un buen avenimiento:
terredes la facienda por buena en viente.

Si te interesa, podemos analizar:

• Cómo contar las 14 sílabas (versos alejandrinos) del ejemplo de clerecía.
• Las características del Libro de buen amor (otra obra cumbre de la clerecía).
• El contexto histórico de la Edad Media en el que surgieron.